Квадробинг: где грань между игрой и опасностью для психики ребёнка?

Психологи Педиатрического университета назвали пять тревожных сигналов, которые нельзя игнорировать родителям. 

Квадроберами называют людей, которые подражают животным и копируют их повадки. Движение зародилось как неофициальный вид спорта, и постепенно приобрело популярность в станах Азии и Европы. В России квадроберы стали заметны в соцсетях весной 2024 года. Уже в сентябре это явление стало предметом широкой и эмоциональной дискуссии. На фоне новостей из разных регионов о детях, бегающих по улицам на четвереньках, кусающих сверстников и пытающихся есть корм для животных, всё чаще стали звучать призывы о запрете субкультуры. 

Согласно результатам опроса ВЦИОМ, три четверти россиян (74%) считают, что увлечение ребенка квадробингом должно стать для родителей поводом для волнения. Достаточно большое число респондентов готово поддержать ограничения в отношении субкультуры. Так, например 38% полагают, что квадроберов следует контролировать, а 35% высказались за полный запрет этого явления. 

Психологи, однако, к подобным инициативам относятся с осторожностью - ведь запретный плод сладок, особенно для бунтующего подростка. 

Однако специалист подчёркивает, что игнорировать увлечение квадробингом нельзя, и родители должны видеть грань между нормальной для ребёнка 7-12 лет сюжетно-ролевой игрой и уходом от реальности, потерей идентичности. 

Для подростков чаще всего увлечение квадробингом является безобидным хобби и имеет временный характер. Однако, существует несколько сигналов, которые могут свидетельствовать о том, что субкультура угрожает нормальному развитию ребёнка. 

Во-первых,  родители должны насторожиться, если ребёнок большую часть времени проводит «в образе», и его все меньше интересуют другие активности, увлечения, хобби, развлечения. 

Второй тревожный сигнал - «застревание в образе» - когда ребёнку сложно переключиться с поведения квадробера на своё обычное поведение и это переключение вызывает у него дискомфорт и негативные эмоции.

В третьих, нельзя игнорировать, ситуацию, когда ребёнок начинает пренебрегать своими важными потребностями, например, отказывается принимать пищу обычным способом. 

Четвёртый согнал - ребёнок ограничивает общение с близкими сверстниками, становится все более замкнутым. 

Пятый - в поведении ребёнка появляются и усиливаются раздражительность, агрессия и выраженность негативных эмоциональных реакций.